Le Fonds national d’Appui à la formation Professionnelle (FONAP) en partenariat avec l’Agence française de Développement (AFD) et la Fédération nationale des Artisans du Tchad (FENAT) à travers le projet ‘’Bab Al-Amal’’ de la composante2 : « développement de l’apprentissage de type dual », a organisé une cérémonie de remise des attestations aux lauréats des premières cohortes aux métiers de mécanique automobile, construction métallique et électricité bâtiment. La cérémonie s’est déroulée ce vendredi 29 juillet 2022 à l’École nationale d’Administration (ENA)à N’Djaména.
Il s’agit des jeunes qui sont initialement recrutés dans les entreprises de la place (communément appelé atelier la plupart d’entre eux.) Ceux qui ont le niveau 3ème ayant un contrat d’apprentissage avec leurs maîtres sont identifiés par le responsable de ladite entreprise pour être ensuite enrôlés par la Fédération nationale des Artisans du Tchad (FENAT) à N’Djaména ou à la Maison des métiers (MDM) pour les autres villes. Ces organisations faîtières transmettent la liste des candidats au lycée et collège d’enseignement technique industriel, opérateur de formation, qui organise un test d’entrée. L’apprenti retenu pour la formation en Apprentissage de type dual (ATD) a désormais 2 sites de formation : l’entreprise où il passe 80% de son temps et les 20% passez au LETIN pour de compléments de formations théoriques.
Pour le coordonnateur du Projet ‘’Bab Al-Amal’’ M. Laoukounda Allaou Serge, ce projet intervient dans les quatre (4) villes que sont Moundou, Sarh, Abéché et N’Djaména, ce sont en tout 270 jeunes qui ont démarré la formation en mécanique automobile, construction métallique et électricité bâtiment. Sur les 270, 199 ont achevé la formation soit un taux global de réussite de 74%. Le coordonnateur se réjouit du bon déroulement de ce processus. « L’attestation n’est pas une fin en soi. Il faut donc vous monter à la hauteur de la formation reçue. La concurrence est rude et il faut être meilleur pour sortir de lot. Vous avez choisi un métier dans lequel, que je pense, on ne triche pas, soit on connais, soit on ne connais pas. Je le dis ainsi parce que le client insatisfait ne reviendra pas vers vous » a-t-il lancé en ce terme aux lauréats.
En remettant officiellement leurs parchemins, le Directeur du Fond national d’appui à la Formation Professionnelle (FONAP) M. Hamid Yamouda Djorbo, la remise des attestations aux lauréats des premières cohortes en apprentissage de type dual, c’était challenge pour le FONAP de pouvoir réaliser une formation complète de ces premières cohortes, tant la modalité de cette formation est nouvelle et nécessite l’engagement des plusieurs acteurs. ‘’Nous venons d’entendre que sur 52 inscrits au départ, 37 ont pu achever la formation, 14 en mécanique automobile, 11 en construction métallique et 12 en électricité bâtiment. Cela représente un taux d’efficacité de 71% par rapport au nombre apprentis enrôlés initialement’’ a-t-il déclaré.
Selon le Directeur du FONAP, l’apprentissage de type dual est une innovation introduite à N’Djaména au Tchad en 2018 par le FONAP à travers le projet d’appui à la formation professionnelle pour l’amélioration de la compétitivité des entreprises au Tchad (AFPACE). Les lauréats de cette modalité de formation, ont en général plus de chance d’obtenir un emploi.
Par ailleurs, le Directeur du FONAP, lance un virant appel à l’endroit des autres partenaires d’emboîter les pas car, les besoins en offre de formation est énorme. Le personnel à former, les programmes à élaborer mais surtout les centres de formation à construire où à équiper. Cela nécessite un défi que le FONAP seul ne pourra pas relever a-t-il conclu.
Bab Al-Amal est un projet dont la finalité est d’améliorer l’insertion socioprofessionnel des jeunes tchadiens en situation de vulnérabilité et plus largement d’améliorer leurs compétences. Ce projet est rendu possible grâce à l’appui financier du Fonds Fiduciaire de l’Union européenne et géré par l’Agence française du Développement (AFD) d’un montant de 6,3 milliards de franc CFA.
Achakir Abdelwakil
